نقش واسطه ای خودکارآمدی در ارتباط با هوش هیجانی و سرسختی روان شناختی دانشجویان کارشناسی ارشد دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی مرودشت

چکیده: هدف ازپژوهش حاضر بررسی نقش واسطه گری خودکارآمدی در ارتباط بین سرسختی روانشناختی و هوش هیجانی دانشجویان کارشناسی ارشد دانشکده علوم تربیتی واحد مرودشت بود.به همین منظور 215نفر از دانشجویان به روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند و از پرسشنامه های هوش هیجانی سیبریا شرینگ ،سرسختی روان شناختی اهواز(1377)و خودکارآمدی عمومی جروسلم و شوارتز (1996) استفاده گردید.برای تجزیه و تحلیل داده ها،از روش همبستگی پیرسون،رگرسیون و تحلیل مسیر استفاده گردید.نتایج نشان داد که بین همه مولفه های هوش هیجانی و سرسختی روانشناختی و خودکارآمدی رابطه مستقیم و معنادار وجود دارد.و بین خودکارآمدی و سرسختی روان شناختی رابطه مثبت و معنادار وجود دارد. خودکارآمدی نقش واسطه ای بین هوش هیجانی و سرسختی روان شناختی را ایفا می کند. کلید واژگان:هوش هیجانی ،سرسختی روان شناختی ،سخودکارآمدی